本报记者 马越

王丽现为廊坊市第四中学教务副主任，先后获得河北省先进德育工作者、廊坊市师德先进个人、廊坊市家长学校优秀教师等荣誉称号。2016年开始分管学校教务工作及年级管理工作，但坚持在一线教学，先后获得廊坊市骨干教师、廊坊市学科名师等荣誉称号，2019年被聘为河北省基础教育工作专家库成员，2020年被聘为廊坊市初中数学兼职教研员，2021年被评为廊坊市有突出贡献中青年优秀人才。

王丽时刻严格要求自己，每天早来晚归，勤勤恳恳，任劳任怨。

担任班主任期间，她尽可能多地挤出时间和学生在一起，尊重每个孩子的诉求和不一样的成长方式，通过对话、谈心、陪伴等方式，以平等的身份与孩子们一起解决问题、共同成长。在班级活动中，她潜心开发适合学生成长需求的班级活动课程，努力实现教育最终追求的社会化目标。

2014年，王丽开始担任教务副主任，同时分管年级工作。她的目光所及不再仅是自己所带的班级，每天自习、课间在教学楼内穿行，她总是能及时发现学生需要引导和帮助的地方。她信奉“教育学首先是关系学”，在历次年级工作会中力求和老师们达成的共识是“每一位老师不仅是任课教师，更要成为学生的人生导师”，不仅有学科知识传授、学业指导，还要负责学生的人生导航、心理疏导。她会和焦虑抑郁的小女孩保持长久联系，直至孩子能正常融入社会参加工作；她会给家里疏于管教、暴露诸多问题的男孩子不间断的正面反馈，让一个桀骜不驯的小伙子积极地参与班级活动；周末，她会带远离父母在外求学的孩子回家，给他们做好吃的，帮孩子缓解想家的情绪……